IMAGINARNOS EN UN LOGO

Otro día más por aquí. Isma lee la bitácora. Hoy es su última semana en el módulo. Como siempre, algunos se van y otros vienen. Ya hay 3 chicos nuevos esta semana.

A Miguel se le ocurre que quizás las siguientes bitácoras sean más personales para hacerlas más interesantes. Los chicos, aparte de tomar nota de lo que pasa en la sesión, podrían incluir sus emociones y pensamientos.

 

Ya tenemos nombre de la compañía: FÉNIX.

Para hoy había que diseñar el logo y una línea que nos represente.

Miguel recuerda que a Lope de Vega, escritor del Siglo de Oro, lo llamaban “el fénix de los ingenios”. Curiosa coincidencia.

 Los chicos van enseñando a todo el grupo sus diseños. Todos son muy diferentes entre sí.

 Tenemos un amanecer, un arco iris, un grafiti con el nombre de la compañía rotulado, un camión de electrodomésticos Fénix, un fénix de fuego, un árbol seco que empieza a brotar, un cáliz en el que se queman unos papeles con ideas negativas y del que surge un libro nuevo, que es la compañía, una sirena que sale del mar para renacer en la tierra, el primer plano de una mantis que muere para dar vida, un sol nuevo que nace de un sol defectuoso, un demonio salido del fuego, el renacer de la basura de la Estatua de la Libertad, un ave fénix que enciende con su fuego un sol que se había apagado, unas alas, …

 

               

Las líneas son de varios tipos: haciendo una silueta, con altibajos como la del electrocardiograma, con forma de flecha (a veces hacia arriba, a veces hacia abajo) o con forma de espiral y de tornado, que nos empujan hacia arriba dando vueltas. También hay una línea discontinua, que aparece y desaparece. Las líneas que han dibujado reflejan cómo ve cada uno su vida.

Los chicos explican que representa para ellos su logo. Todos tenemos una manera diferente de apreciar e interpretar lo que vemos, y más aún cuando se trata de símbolos. Por eso es necesario poner en palabras lo que representa cada dibujo. Para compartirlo con los demás, porque la compañía es de todos.

 

Higinio y Rosa se ofrecen a hacer un cuaderno en color con todos los diseños, para que otras las personas puedan ver el trabajo que se hace en el módulo. Al lado de cada dibujo vamos a poner un texto corto del autor que nos explique lo que pensó al decidir qué iba a dibujar.

 

Algunos no están contentos con su dibujo porque piensan que no es bueno; dicen que no saben dibujar. Nadja nos dice que los dibujos que han hecho son buenos porque sirven para reflejar la idea que cada uno tiene de la compañía, sus emociones y el tiempo y el esfuerzo que le han dedicado.

Además, en estos logos hay calidad. Cualquier persona que no sea profesional habría hecho dibujos peores.

 

 

Los chicos eligen los dibujos que más les gustan, salen muchos, salen 10, así que Hamza, Sergio y Samu se proponen como voluntarios para pensar en un solo logo que resuma lo que representan y nos van a explicar por qué.

Para la semana que viene vamos a ir pensando en el tema de la obra de este año. Los chicos van a pensar individualmente en lo que les preocupa, lo que les interesa, y de qué quieren hablarle al público esta vez.

Lo bueno de este proyecto es que tenemos tiempo para pensar y para hablar, y por eso se hacen cosas interesantes que en otros sitios es imposible hacer.

 

Surge el tema de si las preocupaciones de cada uno son solamente personales y no interesan al resto. Miguel nos dice que no nos adelantemos, porque no sabemos lo que va a interesar a los demás. A lo mejor al plantearlo nos damos cuenta de que a los demás también les parece importante.

También puede ocurrir que entre todos se elijan temas que preocupen a diferentes personas, algunos a unos, otros a otros.

Nadja explica, para las personas que no estuvieron otros años, que el tema se elige a partir de las preocupaciones de todos, que se comparten con los demás.

Porque el proyecto de teatro en la cárcel no consiste en hacer una obra de teatro cualquiera, sino en que la obra nos sirva para pensar en la vida, en la de cada uno y en la de todos. Este proyecto da frutos a las personas que lo hacen y también a las personas que lo ven.

 

Algunos proponen ambientar la nueva obra en otra época, para cambiar un poco de aires, y Miguel nos explica que en el teatro hay tres factores importantes: el lugar, el tiempo y la acción.

El lugar es donde pasan las cosas, el tiempo es la época en la que pasan, que puede ser el pasado, el presente o el futuro, y la acción es lo que ocurre.

Pero estos tres elementos no son lo más importante. Lo más importante es el tema del que queremos hablar, y un tema puede estar en cualquier lugar y en cualquier tiempo, y se puede presentar con diferentes acciones.

Nadja pone como ejemplo el tema del amor, y cómo podría representarse de diferentes formas, en épocas diferentes y con diferentes personajes. Quién sabe, quizá para la siguiente tenemos un Romeo y una Julieta…

 

Sule muestra su preocupación frente a una gran cuestión, ¿qué puede aportar una persona presa al mundo? ¿A la gente realmente le interesa lo que nos preocupa? 

Algunos tienen las mismas dudas, otros les transmitimos que lo que ocurre aquí dentro le interesa a más personas de lo que piensan.

Nadja hace un recuento de a cuántas personas pueden llegar: nuestros amigos, las familias, el público de la obra y todas las personas que nos conozcan y nos escuchen hablar del teatro en el módulo. Las personas que conocen lo que hacemos en este sitio descubren que aquí hay gente que piensa mucho. 

También les hacemos llegar que están las personas que leen el blog; algunas dejan comentarios dando ánimos y apreciando todo este trabajo.

A veces hay que recordarse entre todos el valor de lo que uno hace, de lo que todos hacemos.

Seguimos avanzando sin perder el rumbo, seguimos retransmitiendo.

 

Andrea y Maruxa